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评课与经验分享

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    教师设计巧妙,以活动贯穿知识探究的全过程,学生通过作图体会,旋转感受,认识到直线的位置关系与角的数量关系之间的关系;课前问题设计有意义,以黑板报线是否平行为探究点,通过学习设计解决方案,让学生体会到数学知识与生活实际的紧密关系;整堂课渗透转化思想和数形结合思想,帮助学生梳理总结经验,为今后学习拓宽思路。赞!
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苏科版数学七下7.1《探索直线平行线的条件-一》课堂教学视频-丹徒区

播放次数
上传时间: 2019年03月01日
视频时长: 45:11
视频版本: 苏科版
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简介:

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